다시 생각하는 교육: 교육은 전지구적 공동재를 향해 가고 있는가? (한국어판)
https://www.unescoapceiu.org/post/1848
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원은 유네스코와 공동으로 『다시 생각하는 교육: 교육은 전지구적 공동재를 향해 가고 있는가? (Rethinking Education: Towards a global common good?)』의 한국어판을 발간하였다. 본 한국어판은 영어 포함 13번째로 출간된 번역본이다.
이 책은 새로운 전지구적 학습환경이 부상하는 가운데 교육의 목적이 무엇인지, 그리고 학습을 어떻게 조직할 것인지에 대해 다시 생각해야 한다고 강조하고 있다. 교육과 발전에 대한 인본주의적 비전에 영감을 받아 발간된 이 책은 복잡한 세계에서 집단적 사회 공동행동의 일환으로 학습목표와 학습조직 간의 조화를 이룩해내기 위해서는 교육과 지식을 전지구적 공동재로 보아야 한다고 제안한다.
요약
들어가며
1. 지속가능발전: 가장 중요한 과제
도전적 과제와 다양한 긴장관계
새로운 지식지평
대안적 접근의 탐색
2. 인본주의적 접근의 재확인
교육에 대한 인본주의적 접근
보다 포용적인 교육에 대한 보장
교육환경의 변혁
지식사회에서의 교육자 역할
3. 복잡한 세계에서의 교육 정책개발
교육과 고용 간의 커지는 격차
모바일 세계에서의 학습 인정 및 검증
다양하고 상호연결된 세계에서의 시민교육 돌아보기
교육 및 국가 정책개발에 대한 글로벌 거버넌스
4. 공동재(common good)로서의 교육?
흔들리고 있는 ‘공공재(public good)로서의 교육’ 원칙
전지구적 공동재(global common goods)로서의 교육과 지식
미래를 위한 제언